有一天，我接到學校打來的電話，聽到大兒子竟然被懷疑拿了同學的東西，心中真是五味雜陳。那時我大兒子才剛上小學，這種情況讓我瞬間懷疑我是不是出了什麼問題。幸好，學校的老師告訴我先別急著責備孩子，他們會好好談談。
回家後，我雖然努力忍耐，但心裡的焦慮還是讓我對孩子發了一通火。現在想起來，真是有點不成熟。這時，另一半提醒我：「我們要不要再找張科勉老師聊聊？」這句話讓我回過神來。
其實，這已經不是第一次我們向「取名媽媽教室」的張科勉老師尋求幫助。當年在給二寶取名時，我們參加了張老師的課程，之後還特別預約了一次姓名諮詢。當時張老師分析了小兒子的名字特質，讓我們意識到，名字真的可以看出孩子的個性特徵。
這次的事件，讓我決定再次相信張老師的建議。他仔細了解情況後，建議我先冷靜，並使用吾寶貝親子共學協會的姓名測算系統來分析大兒子的名字。結果發現，大兒子的姓名星座顯示他是「穩定星」，這解釋了他對於收集東西的強烈興趣。
張老師耐心地告訴我，「穩定星」的人天生就有收藏的慾望，這並不是偷竊，而是孩子對自己喜歡的東西產生了歸屬感。這讓我如釋重負，慶幸自己沒有在情緒失控時做出傷害孩子的事。
孩子就像一座冰山，表面上看到的只是他們的一部分。透過冰山理論，我們才能真正理解孩子的內心需求，從而用合適的方法支持他們成長。
透過姓名測算系統，我驚訝地發現，大兒子的名字中的特質，正是他個性的一部分。我們大人常常會過度解讀，但張老師提醒我，名字是一個人生命的地圖，蘊藏著孩子的潛能和性格線索。我們應該學會解讀這張地圖，才能真正陪伴他們成長。
回顧這段經歷，我發現名字不僅是個簡單的符號，它還是我們了解孩子的起點。親子教養的核心，其實不是改變孩子，而是尊重他們的天性，並給予適當的支持與指引。每個孩子的成長，都需要我們以愛與理解去守護，而這段旅程，或許就從為他們取一個好名字開始。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
FB吾寶貝親子共學:
